头戴花冠的美丽女神手持一把剪刀，正在裁剪缠绕着权杖的丝线，她身后有一团云彩。记者了解到，这幅医学插图被选为国际权威期刊《Theranostics》封面，作者是南京医科大学基础医学院2015级博士研究生、逸夫医院博士后钱程。
据悉，插图基于钱程关于阿尔茨海默病的一个课题。画面中，女神背后如云彩般的图案代表着大脑，点明图作与脑神经有关。左上角的权杖代表神经元胞体轴突，上面丝丝缕缕缠结的是脑内β淀粉蛋白，女神手持一把NEP剪刀，代表着酶切的作用。“女神头上戴的AhR花环代表着研究发现的核转录因子，它能够促使女神手中的这把剪刀将脑内缠结的β淀粉蛋白剪开，达到缓解改善病症的目的。” 钱程说。
不久前，钱程博士后出站，成为基础医学院的一名老师，与他的博导刘文涛教授及团队的师弟师妹们一起，在医学插图领域继续探索科学与艺术的交融。团队中，像钱程一样的师弟师妹还有很多。
这幅名为《折耳猫》的作品，是团队成员、基础医学院研究生宗丽娟在大二时的创作。“折耳猫的耳朵之所以向前弯折，是由一个显性基因突变所导致，存在软骨骨质化发育异常。”宗丽娟表示，“我希望通过这个作品呈现发病折耳猫下肢骨骼病变的样子，呼吁大家不要培育折耳猫，尽量减少它的买卖。”
因兼具科学性与创新性，并富有启发意义，这幅作品被悬挂在江宁校区明达楼和五台校区先知楼中。宗丽娟从小便对画画情有独钟。“中学的时候，为了能兼顾学习和绘画，我就少睡一些，忙完功课有时画到凌晨三点才睡，六点便又起床投入新一天的学习。”
宗丽娟的兴趣爱好得到了导师刘文涛的鼓励和支持，老师引导她将特长与专业结合起来。如何用清晰明了、直观有趣的机制图，把深奥的医学知识画出来？其中需要优质的创意想法、科学合理的叙述以及考究的排版配色。宗丽娟逐渐对绘制医学插图有了更深入的思考。
“培养学生做医学插图的过程其实在锻炼学生对课题中心思想的把握，以及对重点的提炼能力。图画得越明了，说明你的思路越清晰。”刘文涛教授认为，真正投身实验之前，学生需要先具备读懂、读透别人研究成果的能力，而能否将繁杂的研究内容以精简的方式表达出来，便是这一能力的体现。
记者了解到，组建医学插图工作团队，是刘文涛教授开展美学教育的重要抓手。“我们学院许多老师在前期做的一些工作也给了我们启发，比如形态学绘图大赛、‘雷子玩转解剖’等等，都有很强的艺术性和教育价值。”
刘教授眼中的美育，不仅仅停留在医学插图工作中。“其实美育的范围很大，美育的形式不见得要多么复杂。我常和同学们说，实验室的整洁程度、一个人的仪态气质、上台汇报时PPT的美观程度、作为医生与病人之间的沟通交流……这些都与美育的浸润有关。我很认同我们的校训文化，博学至精，明德至善，医学生精益求精的学习态度本身就是美育的一方面。”
近日，刘文涛教授指导团队研发抗“酒精手”的“医心手护”护手霜，获得了学校创新创业大赛的一等奖。在产品功效验证、外观设计等一系列工作都贯彻着美育理念。“内容物的气味要芬芳，要充分考虑使用体验，包装和logo的设计要精美，每一个细节都要做到位。”
“美育对我们来说是一种滋养和熏陶，培养了我们作为医学生的人文情怀。做科研的过程肯定是有压力的，但是通过画画，我们在精神上能够得到放松和调节，以快乐的心态再投身到科研当中。”团队的同学们纷纷表示。
通讯员 袁夏菲 詹恬
扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟
校对 陶善工
