花样跳绳、杯子舞、凸纸纸版画……今年暑假，南京市石鼓路小学的这项“美力微课” 暑假作业特别受孩子们欢迎。据了解，这项“美力”作业包含了美术、音乐、体育、劳动和创客课程，同学们可以根据自己的兴趣自主选择。这项作业不仅锻炼了孩子们动手动脑的能力，还可以帮助同学们get一项专业技能，大家参与热情高涨。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

几名同学一边唱歌，一边拍手，用杯子在桌面上敲击节奏，这样的杯子舞让人感觉非常新鲜和特别。石鼓路小学音乐教研组长林悦老师介绍，杯子舞是用杯子敲击节奏，配合手部舞蹈的一种新兴音乐表现形式，既可以一个人玩，也可以跟同伴一起玩。杯子舞可以调动学生学习音乐的积极性，也能够培养学生对音乐的节奏感，增强他们的团队合作意识，增进同学之间的感情。

“杯子舞也是学校进一步落实教育部对中小学的‘5项管理’中作业的要求，希望能够做到线上线下教学的自然衔接，促进学生的身心健康发展。我们不布置纸质的作业，就是通过寓教于乐的方式，，让学生在不知不觉玩的过程当中能够学到知识，掌握技能。”

记者了解到，石鼓路小学的音乐课很有特色。音乐课堂上，老师们都会利用杯子、乒乓球、网球、沙包等道具，让孩子们在玩中学习知识。

石鼓路小学教科室主任肖思远表示，寒暑期期间，给孩子们布置适当的作业，是有必要的。相比于传统的书本作业，给孩子设计一些走出书本的作业更有意义。“我们的‘美力’微课源起于2020年新冠疫情带来的‘停课不停学’，我们发现基于学科本身的传统教学形式和书面作业，学生学起来很疲惫。这种综合性、娱乐性的综合性教学孩子们非常喜欢，完成作业的积极性也很高。我们就想把这种好的经验长期坚持下去，2020年暑假我们就设计了‘美力微课’礼包，最后证明，作业很受欢迎。全校1300多名学生提交了2900多份作业，平均每名学生都完成了二三项作业。”

肖思远介绍，石鼓路小学的“美力微课”具有三个特点：第一、它具有实践性，微课作业有唱、有跳、有演、有做，是积极响应国家教育部关于作业管理的文件精神，文件里明确提出，作业设计要求符合学科特点，同时要做到书面作业、口头作业，还有观察操作实践作业相结合。

第二、作业具有校本性，之所以叫它“美力微课”，著名美学大师蒋勋先生说过“美是一种看不见的竞争力”，美不仅仅是外形的一种图案，它更是一种内化的能力。“石鼓路小学强调做立美教育，我们希望每个学生都能从‘美力假期微课’里去吸收一项技能，掌握一项本领，让学生去经历整个从发现美到创造美，再到分享美的一个过程。”

第三、作业具有一定的自主性。首先，“美力微课”是一个弹性的作业，学生可以根据自己的兴趣爱好去选择完成其中的一项或者是多项；其次，每一项作业的难度是分层的，都有基础难度和进阶难度，学生也可以根据自己的能力选择；最后，学生的作品可以自主在班级圈里发布、分享、评价。假期结束后，老师会对优秀作品进行展评和颁奖。

“孩子们的参与热情让学校下定决心要把‘美力微课’做成品牌，长期坚持下去，我们也会对参加作业的学生进行跟踪评价，看看经过一段时间的练习以后，孩子们的美学素养提升程度。” 肖思远说。

校对 王菲