怎样告别“教育内卷”，给孩子金色未来？5月5日，南京金地未来学校迎来了小学专场校园开放日活动，数百位家长和孩子来到这里参观校园、体验课程，聆听讲座。一起来了解一下学校校长讲了哪些干货？

通讯员 童璨 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

当下很火的一部电视剧《小舍得》让“教育内卷”“鸡娃”等话题冲上热搜。焦虑的堆叠并没有让家长和孩子找到安全感，只有更多的“不够”、“做得更好”，怎样告别“教育内卷”，给孩子一个金色的未来？

现场，学校小学部校长（原力学小学校长）范云良做了“金色童年，金色未来”的专题讲座。范云良表示，教育的终极目标是让孩子获得终身幸福的能力，天天奔波于各个培训班的孩子哪有自己童年独处的时间，童年的世界应该是自由地舒展，幸福地成长。在金地未来学校，孩子们浸润在“双语、双师、双文化”氛围中，在多种多样的跨界选修课程中从小就具备国际视野、多元化的思维方式以及多才多艺的综合素养。在这里学习免于家长和孩子在各个培训机构的疲于奔波，解除了家长的后顾之忧。

范云良介绍，金地未来学校是一所令人震撼的高端学校，置身其中令人心旷神怡，无论是教学理念、设计理念、设备配置、设施配套等，都十分先进。学校在“双语、双师、双文化”教育方面十分突出，有1/3的教师是外教，每周的英语课多达10节课，其中6节课是外教授课，学校的中英文氛围和环境的构造，使得每一个中国孩子都能说一口流利的英语。

“学校的教学优势还体现在小班化教学，每个班人数不超过24个，每个孩子得到老师更多的关注，师生之间亲密无间；同时能做到以下四个100%：参与活动100%、课堂发言100%、当面批改100%、每天谈话100%；完成四个一：每天一故事、每周一演讲、每周一互评、每月一实践。”

范云良说，学校的“跨界课程”也非常有特色。学校开设了马术、网球、帆船、人工智能、stem等多种选修课程，满足孩子个性化成长需求，培养孩子高雅的气质和综合素养。学校设有“八大中心”：学习中心、创新中心、艺术中心、国学中心、实践中心、体验中心、成长中心、运动中心，给不同天赋的孩子充分的学习、展示平台。另外，依托中国科学院大学的合作支持，同学们可以在全国116所科研院所，进行形成24000公里的研学游，南极考察也不是梦！

“在教育传统的赛道上只有‘内卷’和‘鸡娃’，据统计，2019年江苏省只有1.4%的考生能考上985高校，5.2%的考生能考上211高校，在传统赛道上，教育是一次一次的选择、挣扎和痛苦。有没有一条其他的赛道呢？”金地未来学校执行理事校长司文威表示，比如出国留学。

如何选择一所真正意义上的国际学校？司文威表示，首先要看学校的来源，是贴牌、课程合作还是全面管理；看学校的理念，是面向中高考还是国际升学；看学校的课程，是传统的、嵌入的还是融合的；看学校的师资，看教师国籍、学历、经验和能力；看升学的通道，是自有、外包还是中介；看对孩子的培养是应试的还是面向素养和终身能力。

司文威介绍，南京金地未来学校采用跨界整合的课程体系，并提出了“新六艺”：科技教育——与中科学南京分院、中国科学院大学合作开展必修、选修、科研实践科考、课题研究等课程；参加科技创新大赛、明天小小科学家、国际STEM比赛、发表论文成果；体育教育——与弘金地合作开展网球、马术、击剑、帆船、游泳等社交性体育运动，并开发学生终身运动技能；艺术教育——与ACG合作开展皇家艺术班，面向全球的TOP30的艺术院校升学留学；商科教育——依托中国科学院大学经管学院、金地集团，开展商业教育，参加FBLA等国际商业精英大赛；劳动教育——将传统家政教育与现代科技创新劳动相结合，采用PBL学习方式，提升学生适应现代化社会生产的技能；语言发展——系统规划培养学生的语言能力，使学生具备英语母语思维，受英国大使馆支持，参加英语奥林匹克锦标赛。

校对 李海慧