当下，许多孩子都爱看绘本，但不少家长发现，国内绘本和国外绘本放到一起，孩子会挑出国外绘本让自己讲。这为啥呢？国内原创绘本太爱讲道理，总给人一种教训人的感觉，孩子一闻“味道”就不对！对这一话题，今日在宁举行的东方娃娃原创绘本论坛上，中国少年儿童阅读推广联盟主席李学谦认为，现在我们已经有了一批优秀绘本作家、画家和编辑，对原创绘本的宣传推广也逐步受到重视，但对照《小猪佩奇》这样的作品，咱们“儿童本位”的理念还没有落实好。实习生 马雯倩 扬子晚报/紫牛新闻记者 张楠

孩子们看的大半是国外绘本

影响孩子认同民族文化和后续学习

绘本是近几年少儿出版发展最快的一个品类。我国绘本出版是20年前从引进国外绘本开始的。刚开始，绘本出版以引进为主，欧美和日本的优秀绘本被大量引进，形成“爱心树绘本馆”“信谊世界精选图画书”“启发精选世界优秀绘本”“蒲蒲兰绘本馆”等引进版绘本品牌。从2006年起，一批作者和出版人开始探索创作出版原创绘本。周翔创作了被曹文轩誉为“中国原创图画书优美开端”的《荷花镇的早市》；保冬妮创办原创绘本刊《超级宝宝》；熊亮提出“给孩子一个可以记忆的中国”等等。

但从整体上看，绘本市场依然是引进版占优势。据开卷市场监测数据，少儿图书零售市场绘本销售总码洋中，原创绘本占40%，引进版占60%。有研究者对2015年到2017年京东、当当、亚马逊三大电商平台3-6岁绘本销售排行榜做了分析，发现排名在前30名的图书中，有28种是引进版绘本。

如果孩子们看的都是国外绘本会有什么影响吗？“引进版绘本中的人物、故事、场景都是外国的，呈现的生活方式、思维方式和行为习惯也是外国的，还有大量体现不同国家价值观、审美取向和生活习俗的各类文化符号，如美国绘本中身穿有美国国旗图案服装的人物、日本绘本中的忍者等。”李学谦说，这些都有可能潜移默化地影响到孩子对本民族文化的认同，进而影响到孩子价值观、人生观的形成。

从孩子后继学习的角度看，“部编本语文教材大幅增加了古诗文的篇目，体现出传承中华优秀传统文化的鲜明价值取向，不改变绘本市场以引进版为主的状况，有可能使孩子早期阅读与他们将在义务教育阶段接受的教育脱节。”

学学《小猪佩奇》的“儿童本位”

不要人为给亲子阅读制造“障碍”

“绘本的主要读者对象是幼儿。《小猪佩奇》就是一个很好的例子。这部动画片和衍生的绘本写的就是小猪佩奇的日常生活，却倾倒无数中国孩子，值得我们借鉴。”李学谦认为，原创绘本的市场表现不令人满意，原因很多。有创作本身的问题，如缺乏图文俱佳的作者；有出版方面的问题，如编辑对绘本的理解不到位，协调图文作者、整合图文文本能力不足；也有推广、舆论引导等方面的原因，如各种排行榜、推荐书目一度偏重于引进版绘本。

“但这些都不难解决。作者、编辑队伍可以逐步成长起来，事实上，现在已经有了一批优秀的绘本作家、画家和编辑。对原创绘本的宣传推广也逐步受到重视。”李学谦表示，更重要的问题是“儿童本位”的理念还没有在绘本的创作、出版中得到很好的落实。

口头上承认 “儿童本位”容易，但落实起来不容易。李学谦提到，前几天参加国家出版基金2020年度项目终审，有一个原创绘本系列总体不错，符合资助条件，但里边一些话是幼儿难以理解的。比如“月朗星稀的夜晚”、“太阳公公气得要得抑郁症了”。“什么是抑郁症？学龄前孩子能懂吗？”再比如“这事儿真不咋的”，“转圈儿咬自己的尾巴尖儿”。“不知不觉中给孩子制造阅读障碍，这种现象在原创绘本中常常可以见到。”

别为“图省事”出知识性绘本，

也让孩子们在其中找到生活和同伴

这几年原创绘本多了，但市面上取材于我国民间故事、经典名著、传统节日和童谣的绘本很多，来自于儿童现实生活的不多。研究者对2016年国家图书馆少儿馆编制的中国原创图画书核心书目分析发现，100种绘本中，有53%以上题材来自于我国民间故事、经典名著、传统节日和童谣。之所以出现这种创作、出版倾向，有些是因为作者和出版单位“图省事儿”，但更多还与对绘本功能的认识有关。李学谦说，“我们希望绘本能像教材一样，让孩子学到更多的知识，受到更多的教育。我不反对这类绘本，但只有这些，孩子在阅读中看不到自己、看不到同伴、看不到自己的童年，要想孩子更多地亲近原创绘本，恐怕是困难的。”

国内绘本，从题材到叙述方式，都有待进一步发展。原创绘本中，故事类、传统文化教育类的较多，涉及儿童身心健康、社会性发展、科学启蒙、艺术审美等方面发展需求的较少，尤其是原创科学图画书几乎缺失，不能适应儿童全面发展的需求。还不止于此，从叙述方式来看，也偏成人化。不少原创绘本的故事情节、故事发生的场景、表达方式远离儿童生活经验和知识积累，使儿童难以理解。