让校园充满书香气息，让老师们更有精神内涵和文化品位，更有能力讲述知识背后的辽阔与博大……12月18日，南京金陵中学河西分校举行了首届“读书报告会”活动。报告会上，学校为全体师生发放了爱心读书卡，倡导全校共同阅读经典，在阅读这一时尚潮流下，迎接崭新的2020年。

通讯员 糜梦逸 冯伯君 扬子晚报/紫牛新闻记者 周欣 李晨 摄影 刘莉

记者了解到，近期金陵河西各学部700多名教师参与了读书活动，学校向教师们推荐了教师人品论、教师审美论、教师发展论三个方面的书籍，让教师们在阅读的过程提升自我修养。今天的报告会上，小学、初中、高中、国际部四个学部的老师们以面对面交流的形式，向全校教师和家长们推荐了在阅读过程中受益良多的几本书。

珍惜集体阅读

思维碰撞才是最美好的时刻

小学部推荐的三本书分别为何齐宗的《审美人格教育新论》、张月昆的《教师的审美情趣与教育艺术》、朱光潜的《谈美》。“围绕这几本与“审美”相关的教育书籍，我们总结出了教师审美素养发展的关键点是掌握基本审美知识、尊重审美多样性、提高审美判断力和注重审美生活化。” “与所有人一起分享读书体会是一件非常幸福的事情。”小学部数学老师老师陈玲表示，读书报告会不仅仅让教师们在阅读中对教育有更深刻的认识，对自身成长而言，也有非常大的帮助。

小学部二年级语文老师周阿敏说，一千个人有一千个哈姆莱特，每个人在读同一本书时会收获不一样的感受，思维碰撞才是最美好的时刻，“我们将这几本书反复读反复品，每人都写了两千字的读书报告后，再一起探讨彼此对于审美和将审美运用在教学中的看法。”周老师表示，多次的排练与探讨，让老师们从心底里对阅读的喜爱只增不减，也非常珍惜这样的集体阅读体验。

回顾教学生涯

在阅读中重获教学勇气

高中部四位老师为大家推荐的是帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》。在阅读中，他们探索出了“年轻教师需要快速成长、成熟教师需要新鲜表达、骨干教师需要敢于领跑”等教师发展的路径。

“获得教学勇气，首先要追问自己为什么当初选择了教师这个行业？”回顾近三十年的教学生涯，有过激情燃烧的岁月，也有过平平淡淡才是真的心境，当然也有过或多或少的懈怠感。”高中部王海军老师说，通过阅读帕尔默的这本书，能帮助教师们更好地了解自我需求和潜力，发现教育内在的价值，重获教学勇气。

校长鼓励：将读书的幸福传递给教育过程中的每一个人

“读书永远是教师最优雅的姿态。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条路径。”报告会上，金陵中学河西分校校长穆耕森为老师们推荐了教育理论类、教师专业成长类、综合类三大类别共计60本教育好书，让教师们在读书中收获幸福，“读书不仅让我们修炼出从容文雅的外在，还能帮助我们建立起幸福充实的内在人生。这种幸福，可以传递给教育过程中的每一个人。”

“书卷气是一个人最好的品格，优秀的教师都是爱读书的文化人。”穆校长向全校老师们提出希望，“我希望我们的老师每天从看手机的时间里抽出半个小时读几页书，一个月就可以读到上百页，一年就可以读几本书。长期坚持下去，一定会改变我们每个人的气质，提升我们每个人的品位，因为这是一条可选择的路程。读书的作用，也许不会在第一时间释放，但它一定会在未来的时间里，推着你一步步走上坡路。我们每个人都去读书，一定会使我们金中河西充满人文的光辉，通向美好的未来。”

“办一所好学校，不仅需要优秀的校长带领，更重要的是倚靠一群优秀的老师。”江苏省教育科学研究所所长成尚荣指出，未来教师专业发展想要有所突破，要从情怀和理想信念方面着手，“经典中有人生，更有灵魂和情怀。金陵河西‘读书报告会’这一项活动，正是通过阅读经典让教师们的审美走向更高境界。在阅读中，金陵河西将迎来崭新面貌，走向新的发展阶段。”