“用电音画翅膀，用黑洞画肚子，用公式画秀发，还用彩虹画热情，我画的是吃不饱的我，我画的是热情似火的我，我画的是探寻真理的我，也是天马行空的我。”11月29日，在南师附中举办的“2019年高中教育发展论坛上，南师附中周春梅老师为大家带来一堂别开生面的写作课《水墨丹青绘你我》，用绘画的语言为自己和同学“画”一幅准确的肖像，同学们脑洞大开，交上的作文充满想象力和生活情趣，令人捧腹。

紫牛新闻记者 王颖 通讯员：钱静

诗歌《画我》充满了色彩和想象力

“用初开的桃花里取出来的粉画脸颊，用倒映着天空的湖水里捧出来的蓝画眼镜框，用成熟的葡萄里舀出来的紫黑画眼睛，用从凤凰的尾羽里刮出来的彩色画心情，我画的是多彩的我，我画的是幼稚的我，我画的是灵动的我，我画的是又酷又飒的我。”南师附中王东韵的这首诗歌色彩鲜明，充满诗意和童话感。

“用呋喃画脸，用电子云和原子核画眼睛，用环丙烷画鼻子，用2-丁烯画耳朵，用苯环画嘴巴，还用2-丙烯画上眉毛，我画的是抽象而生动的我，我画的离奇而又寻常的我，我画的是充满有机物的我，是充满多巴胺的我，也是充满活力的我。”邓广泽同学的作文则融入了很多化学和物理的元素，充满想象力。

在这堂课上，周春梅老师让同学们用“用——画——，用——画——，用——画——，用——画——，还用——画——，我画的是——，我画的是——，我画的是——，也是——”的句式写一篇作文《画我》，要求要有想象力，并且契合自己的特征，可配图，可以是局部的特写也可以是全貌。

“之前我看到两首台湾的儿童诗，充满了童趣，我觉得很好，给同学们看了，并且鼓励他们用这样的句式来改写，要求联系自己的生活，符合自己的年龄特征。同学们交上来的作文让我很惊喜，充满了想象力。”周春梅老师说。

《画你》骈文描绘吃货同学，太传神了

在《画你》这篇作文中，周老师要求同学们尝试为班上的某位同学画一幅这样生动和准确的肖像，隐去姓名，使用某同学。要求：学习文赋整散结合的语言。整句和修辞手法：至少四个四字句、至少四个六字句（骈四俪六），长短、雅俗、文白不限。

“踏着闲散的脚步，刚进教室，扑面而来的不是书香，而是泡面的香气……见有人来了，他便缓缓抬起头，眯着眼睛，从腾腾蒸汽中微微颔首，羽化而登仙，仿佛审视一切，之后便又低下头去了。一口两口三四口，五口六口七八口，九口十口无数口，不知碗底还有不？吃完了？不，他还有一碗。领小叉之起伏，吸面条之丝滑，咂高汤之精粹，品余味之无穷，此乃真醉翁也。”吕乐同学惟妙惟肖描写了班上一位吃货同学吃泡面的情景，令人捧腹。

无独有偶，李佳倩同学描写的也是这位吃货同学：“午自习前，迈进教室，常见其手捧泡面，将脸深埋碗中，‘哧溜’一声吸上一口面来，大快朵颐，狼吞虎咽，以致汤汁四溅，全然不顾形象。也还有一碗已吃完的泡面置于桌前，便将两种口味混在一起，品食几口，于升腾白雾后，满面春风。吃罢，津津有味，怡然自得，仍觉意犹未尽，捧面而饮羹汤，直至汤尽，方感心满意足。拭口，扬长而去……”

这位同学吃货的形象深入人心，正如其《画我》作文中的自画像：用黑洞画肚子……我画的是吃不饱的我……

讲台上方是辽阔星空

周春梅老师点评同学们的习作时说，同学们的作文都写得很不错，但超越技巧的为同学画像的真诚更加感人。在娴熟地掌握了各种修辞手法的同时，写作文在做加法的过程之后可以学会做一些减法。比如鲁迅的《范爱农》中，范爱农出场仅一行字：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”人物就立在眼前，使人一读就永远忘不掉。

“在《画你》的时候，同学们大多数关注的是两个领域‘喂脑子’和‘喂肚子’，希望有更多的角度。”周春梅说，正如她的教学理念：一间辽阔的教室，讲台上方是辽阔星空，更广阔的世界，更丰富的想象。

国家督学、原江苏省教研所所长、研究员成尚荣表示，周春梅老师的作文课看上去像游戏，引导学生认识自我，观察别人，从自我到他人，一篇小作文为同学们打开了一扇大窗户，生动活泼，充满了人文精神。