本次研究生暑期学校依托教育部“体验设计前沿方法与技术”学科创新引智基地，集聚健康养老领域的国际前沿专家资源，汇聚中-英优秀学生，面对全球性命题，从设计角度提出中国现阶段养老这一社会热点问题的解决方案。国际化专家团队将全方位剖析“健康养老”这一具有高度社会意义的课题，针对全球性案例和先进系统设计方法进行深入讲解和教学。

 

来自江苏省内外38名优秀研究生学员和英国普利茅斯大学的10名国际生组成8个小组，在国际化授课团队的指导下，他们积极参与到健康养老与体验设计交叉热点领域的学习和实践活动中，从产品设计、系统设计、服务设计、环境空间设计等多个角度提出了创新方案。

 

 

在家庭环境中，通常浴室的环境对老年人来说并不友好。目前现有的洗浴空间通常表面湿滑，只是生硬的增加扶手和淋浴椅，而忽略了老年人自尊的需求。经过我们小组的调研发现，浴室空间除了满足安全性需求之外，还应该考虑怕冷、易用性以及老年人怀旧的情感性需求。因此我们设计了系统化的洗浴产品，综合了老年人的以上几点需求。

 

 

生活在养老院的老人们饮食由餐厅统一配备,大多清寡味不能满足老人的个性化需求。通过调研发现,住在养老院的老人们会感受到孤独,在被提供饮食的情况下失去做饭的成就感,因此,基于此背景我们选择关注老人饮食并且增加饮食趣味性;实现自我价值的满足。我们设计的乐享食盒,让老人可以进行简单的食物制作,且美味营养、健康绿色。餐盒外观采用竹子的造型,使用环保材料耐高温食品级PP,并且使用完的餐盒可以重复使用。

 

 

我们如何为老年人创造一个互动、参与性的空间，帮助他们在晚年享受更积极健康的生活？我们如何为老年人设计一个更容易的种植体验，以帮助他们提高生活热情？以无锡市滨湖区社会福利中心为例，为该养老院内老年人基于园艺疗法设计了参与式社交服务体系。集水培、土培为一体，模块化的种植设备简约便捷，与大气流畅的环形外观相结合，老年人可以自由地进行种植、聊天、互动游戏、音乐......让老年人有了一块属于自己的小天地。

 

 

经过对一个老年社区的屋顶菜园进行深入的实地调研和用户访谈，我们发现了目前屋顶菜园的不合理之处，并在此基础上发掘到老年人更深层次的社交需求。于是我们提出了“T 农场”的概念，旨在建立一套完整的服务体系，丰富老年人的日常生活，让他们体会到种植和收获带来的乐趣。我们的口号是“共同播种、共同成长、共同收获”，并综合了“教授、团队、共同、 变换”的理念。基于互动性、包容性、趣味性的设计原则产出了种植格、洗手池、休闲区域、卡片游戏、辅助活动等接触点设计，以丰富种植服务系统设计。

 

生命之旅坐落在一条河上。 这三个不同空间代表过去、现在和未来。这三个空间包含以下几个方面故事，分享怀旧玩具，识别谷物植物，植物模型镶嵌，以及分享神话中的星座，孩子和老人的共同情感将会是在轻松愉快的气氛中，双方的相互了解将得到加强和加深。移情、好奇心和耐心都是双向的过程。 孩子们对老人的过去充满好奇，老人们也感到困惑和好奇信息时代，两者对知识寻求领域都有着独特的看法。

 

代际交流是我们设计的重点，基于三个空间的链接关于过去，现在和未来。 看似短暂的旅程，却带着沉重的老年人的记忆不断重复，伴随着孩子进入了瞬息万变的现代社会是老年人最大的安慰。

 

 

本课题从城市记忆着手，以城市公交为载体，展示城市各个年代街景、城市故事，通过时光巴士唤起都市老人的记忆与情感。城市公交作为一个城市群体记忆物品，以时间线索结合各个年代的城市街景，将老巴士形象与老街景融合，将老人们记忆里的城市景象再现。选择不同的年代，观看各个时间城市各个角落不同故事，感受城市变迁，这个过程中可以让老人们产生共同交流话题，让想要了解城市文化的年轻人也能深入了解城市文化。

 

 

通过深入的调查与研究养老院的老人存在害怕死亡、忌讳谈论死亡的问题的现象，我们将课题定位于帮助害怕死亡的老人克服焦虑，让他们坦然面对生死的交互装置。死亡教育互动装置不仅可以让老人知道死亡是一件很平常的事，还能让他们克服死亡带来的恐惧。死亡教育可以帮助老年人正确地面对自我之死和他人之死，理解生与死是人类自然生命历程的必然组成部分，从而树立科学、合理、健康的死亡观；可以消除老年人对死亡的恐惧、焦虑等心理现象，教育老年人坦然面对死亡；使老年人思索各种死亡问题，学习和探讨死亡的心理过程以及死亡对人们的心理影响，为处理自我之死、亲人之死做好心理上的准备。

 

中国正在逐步迈入老年人社会,由独居、孤寂引发的老年人身心问题正逐步加重。同时调研发现也有相当数量的老年人热爱生活、技能丰富,为增加不同性格、特点的老年人交流互助,鼓励孤独老年人参与社交活动,我们以技能互换为切入点,以养老社区生活方式为基础设计出一套社区老年人社区活动技能互助服务系统，以智能终端加工作人员辅助的方式让老年人逐步适应新技术的应用和发展。

 

本次暑期班结合了养老社区和机构的实地调研、丰富的专家讲座分享、严谨的研究与设计以及国内外多学科背景的小组交叉合作，产出了很有创新性的八个不同的概念设计，为探索健康养老体验设计提供了有益参考，也为探索国内外多学科多文化背景的研究与教学积累了丰富经验。暑期学校的学员们表示是一次难忘的学习和研究经历，每个人都收获良多。